珠海家教-斗门区高中化学家教-乐器大学生研究生和优秀专业老师

王教员【淮北师范大学】

经验：5年以上

身份：
专职老师
辅导科目：
高中化学
教师简介：
本人从事化学专业教学32年，家教经历22年，从98年起，先后辅导了多名学生参加化学高考和英语高考，积累了1定的经验和资料.对初、高中，甲种本、乙种本、老教材、新课标4种化学教材都熟悉了解。从87年从教以来，已任教高中化学32年，带过多届高3，在教学过程中我也乐于实验探究、教改教具设计，曾连续6年作为学校唯1代表参加“全国青少年科技创新大赛”，在2007年“第22届全国青少年科技创新大赛”中获4川省科技创新项目2等奖，两项宜宾市1等奖，并获宜宾市“优秀科技教师”称号，教师节也连续多年被评为学校先进教师。

查看详情

张教员【安阳师范学院】

身份：
本科在读
辅导科目：
小学英语初中英语初中物理初中化学初中政治初中语文初中历史初中地理高中语文高中英语高中化学高中历史高中政治高中地理
教师简介：
我在校期间成绩优秀，擅长语文，英语，政治，历史等文科性科目，已经获得人力资源证书，计算机证书，英语四级等专业性证书，更是积极参加学校各种活动，拥有"最美大学生"，"校级三好学生"，等多项称号我热情开朗，对工作认真负责，爱好广泛，学习方法丰富有趣，最重要的是我将毫无保留的把我的学习方法，学习经验和学习内容传递给我的学生！我向各位家长保证，我一定会做到对每个学生负责！请各位家长选择我！我在校期间成绩优秀，擅长语文，英语，政治，历史等文科性科目，已经获得人力资源证书，计算机证书，英语四级等专业性证书，更是积极参加学校各种活动，拥有"最美大学生"，"校级三好学生"，等多项称号我热情开朗，对工作认真负责，爱好广泛，学习方法丰富有趣，最重要的是我将毫无保留的把我的学习方法，学习经验和学习内容传递给我的学生！我向各位家长保证，我一定会做到对每个学生负责！请各位家长选择我！

查看详情

冯教员

身份：
专业老师
辅导科目：
小学全科初中数学初中英语初中化学初中生物初中政治初中语文初中历史初中地理高中语文高中数学高中物理高中化学高中历史
教师简介：
冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰冯绍峰

查看详情

黄教员【华南师范大学】

身份：
本科在读
辅导科目：
初中数学初中生物初中物理初中化学初中生物高中数学高中化学高中生物
教师简介：
2021.7-至今曾辅导小学数学，初中数学、化学、物理、高中化学等，教学能力较突出，能根据不同学段、不同年龄的学生进行针对性教学。以下是几名进步较大的我辅导的学生案例：（1）五年级数学，学生年纪虽小，但重在树立自觉的学习意识，培养良好的学习习惯，我十分耐心、认真帮助她探索数学学习的乐趣。（2）六年级数学，主要辅导学生完成小初衔接，在暑假期间提前进行初中学段思维的搭建，从而能够更好地适应初中相对更快节奏的学习，使得该生在初一阶段数学学习成绩位于班级前列。（3）初三化学，学生基础较弱，作业完成效率较低制定学习计划以巩固基础为主，不断提高学习能力与学习自觉性，在学校上课也能跟上老师的节奏，在考试中取得进步（4）以及初二数学、初三物理、高二化学等多份家教工作。就读于华南师范大学化学师范专业，目前是大三学生，性格开朗阳光、亲和力强、有责任心和耐心。本科期间，学业成绩优异，其中高等数学99分，曾多次获得校级学金荣誉，曾获得省级学科竞赛金奖，各项能力较强。家教过程中，我能和不同年龄段的学生沟通交流，以老师并朋友的身份帮助学生提高学习积极性，从而提高学习效率和学习成绩，教学经验丰富，针对学生特点制定不同的教学计划，上课前会认真备课、准备教学资料，十分重视所教导的每一位学生。

查看详情

刘教员【中山大学】

身份：
本科在读
辅导科目：
小学数学小学英语小学全科初中英语初中物理初中化学初中生物初中政治初中历史高中语文高中数学高中化学高中生物高中地理
教师简介：
本人中考735，高考622，获希望杯数学竞赛二等奖，华罗庚杯数学竞赛三等奖，物理竞赛二等奖，擅长打篮球，口风琴，喜欢陶艺，阅读，旅游等。现已获六级证书和计算机二级证书，现任中山大学学生会合作交流中心部长，擅长与人打交道。本人中考735，高考622，获希望杯数学竞赛二等奖，华罗庚杯数学竞赛三等奖，物理竞赛二等奖，擅长打篮球，口风琴，喜欢陶艺，阅读，旅游等。现已获六级证书和计算机二级证书，现任中山大学学生会合作交流中心部长，擅长与人打交道。

查看详情

L教员【中山大学】

身份：
本科在读
辅导科目：
小学全科初中数学初中英语初中化学初中生物初中政治初中地理高中语文高中数学高中英语高中物理高中化学高中历史高中地理
教师简介：
本人高中成绩基本稳定在文科年级前十，养成了高效、成熟的学习方法。高考湖南省文科前200名，熟悉文综全国卷。有丰富辅导经验，曾辅导四位高三文科学生，成绩均有提高。本人善于根据学生基础，为学生制定学习计划，将知识点巩固和做题方法训练相结合，对学生进行针对性辅导。本人高中成绩基本稳定在文科年级前十，养成了高效、成熟的学习方法。高考湖南省文科前200名，熟悉文综全国卷。有丰富辅导经验，曾辅导四位高三文科学生，成绩均有提高。本人善于根据学生基础，为学生制定学习计划，将知识点巩固和做题方法训练相结合，对学生进行针对性辅导。

查看详情

潘教员【华南理工大学】

身份：
本科在读
辅导科目：
初中数学初中英语初中物理初中化学高中英语高中化学
教师简介：
2021.5—至今高中就读于华南师大附中，考入华南理工大学。在初中的时候，理科和英语都是强项。在高中阶段英语和化学一直都是优势学科，英语听说能力高。兴趣广泛、热情开朗。积极参加各类活动，精通ppt制作和简单的视频剪辑。教学理念：努力帮助学员提高学习兴趣，提高分数

查看详情

张教员【中山大学】

身份：
本科在读
辅导科目：
小学数学初中物理初中化学初中生物初中政治初中语文初中地理高中英语高中物理高中化学高中生物高中历史高中政治高中地理
教师简介：
中山大学医科博士研究生毕业。小学六年级时跳级，以前10%的入学成绩直接升读初中。个性开朗，爱好文、哲、史类书籍的阅读，年阅读量保持在50本以上。自小练习电子琴和萨克斯。自2006年加入中国青年志愿者协会，2012年加入中国青年志愿者协会广州启智服务总队定期参加义工服务，主要是儿童肿瘤患者的探访以及自闭症、脑瘫儿童的教辅。很喜爱小朋友，也善于与孩子沟通。语文和英语是我的优势科目。尤其在古文言文、阅读理解和作文写作方面颇有心得；大学英语四、六级均一次性通过。擅长对知识点进行归纳总结，提炼课本知识，对大量繁复的知识点有规律地记忆和掌握。擅长与学生沟通、交流学习经验。目前为医学编辑和医学译员，长居广州、东莞两地。希望在这两地找到一份兼职家教辅导工作。愿用我的热情和能力帮助您的孩子学习进步！中山大学医科博士研究生毕业。小学六年级时跳级，以前10%的入学成绩直接升读初中。个性开朗，爱好文、哲、史类书籍的阅读，年阅读量保持在50本以上。自小练习电子琴和萨克斯。自2006年加入中国青年志愿者协会，2012年加入中国青年志愿者协会广州启智服务总队定期参加义工服务，主要是儿童肿瘤患者的探访以及自闭症、脑瘫儿童的教辅。很喜爱小朋友，也善于与孩子沟通。语文和英语是我的优势科目。尤其在古文言文、阅读理解和作文写作方面颇有心得；大学英语四、六级均一次性通过。擅长对知识点进行归纳总结，提炼课本知识，对大量繁复的知识点有规律地记忆和掌握。擅长与学生沟通、交流学习经验。目前为医学编辑和医学译员，长居广州、东莞两地。希望在这两地找到一份兼职家教辅导工作。愿用我的热情和能力帮助您的孩子学习进步！

查看详情

朱教员【中山大学】

身份：
本科在读
辅导科目：
小学英语小学全科初中英语初中物理初中化学初中生物初中语文初中历史高中语文高中英语高中化学高中生物高中历史高中政治
教师简介：
本人理科生高考成绩全省前800，考入中山大学财务管理专业。已有三年家教经验，辅导过高中、初中、小学的学生，有丰富教学经验和方法，家长和学生的反馈良好。英语已过四六级，六级过600分，曾担任两年国际学生学伴，英语听说读写能力优秀。本人理科生高考成绩全省前800，考入中山大学财务管理专业。已有三年家教经验，辅导过高中、初中、小学的学生，有丰富教学经验和方法，家长和学生的反馈良好。英语已过四六级，六级过600分，曾担任两年国际学生学伴，英语听说读写能力优秀。

查看详情

段教员

身份：
专业老师
辅导科目：
小学数学初中数学初中英语初中物理初中生物初中语文初中历史初中地理高中语文高中英语高中物理高中化学高中生物高中政治
教师简介：
优质在职教师，上门一对一辅导免费试教一次本人毕业于华南师范大学，熟悉《新课程标准》及《课程与教学论》的我，善于根据学生的心理特点和认知风格，量身制定有效的教学方法；当学生没有信心时，能唤醒他们的主观能动性，能及时捕捉学生的创造，激发学生创造的火花；当学生厌学时，能通过多种形式的教学（比如多媒体教学）对他们激情激情动趣，找到他们的兴奋点，让他们在不知不觉中完成学习任务。我的信条：没有不合格的学生，只有不合格的教师。优质在职教师，上门一对一辅导免费试教一次本人毕业于华南师范大学，熟悉《新课程标准》及《课程与教学论》的我，善于根据学生的心理特点和认知风格，量身制定有效的教学方法；当学生没有信心时，能唤醒他们的主观能动性，能及时捕捉学生的创造，激发学生创造的火花；当学生厌学时，能通过多种形式的教学（比如多媒体教学）对他们激情激情动趣，找到他们的兴奋点，让他们在不知不觉中完成学习任务。我的信条：没有不合格的学生，只有不合格的教师。

查看详情

12 3 4 5 下一页