2021.4-2021.7四年级英语,学生基础很差,对英语学习没有兴趣,且没有掌握最基本的英语学习方法,记单词不会根据读音一个音节一个音节的记,看到一个单词无法与读音对应,单词在他脑子里像是一个一个的图片,即使花很大的精力记单词效果也很不好,句子更是不会。我在带他学习课本基本内容的同时,会利用该堂课的单词讲一些自然拼读知识,提升记单词效率,打好英语学习基础。由于基础太差,该学生对英语有畏难情绪,我将学习内容分解为一个个的小目标,每天完成一项,同时利用歌曲、口诀等形式寓教于乐。另外,学生学习习惯不太好,比如说坐姿、书写等,我在课堂上也有所要求。经过辅导,学生对英语的学习兴趣大大增强,成绩也由期中考试的51分提升到期末考试的73分。
2020.3-2020.7高一学生语文,基础较好,根据学生学习基础及家长需求进行培优,受到家长好评。
2019.2-2020.1教培机构经验小学语文二年级小班课、小学三年级、四年级英语小班课、小学作业辅导,小学语文四年级一对一、初中八年级一对一,独立写教案、出试卷、做试卷分析等,教学内容有字词专项、阅读理解、看图写话等,了解学生学习内容。工作认真负责,受到学生、家长及领导的高度认可。
1.高考语文成绩130分,英语135分,本科华中师范大学,现在华南师范大学教育学,通过英语六级,专业基础扎实; 2.工作认真负责,对学生有耐心,善于启发性教学,授人以渔,教给学生学习方法,让学生学习事半功倍,会根据学生个人情况进行针对性教学; 3.有教培行业工作经验,接受过专业培训; 4.大学时利用课余时间参加了丰富的课外活动,曾远赴山东临沂支教,在武汉自然博物馆从事文书志愿者工作,所写文章曾发布于该馆官网,跟随导师做少数民族语言及方言学研究,在这些活动中,各项能力均得到锻炼与提升。